RPP SMA Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu

RPP

(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Sekolah                                   : SMA                                    

Kelas/Semester                        : X/1

Mata Pelajaran                        : IPA/Biologi

Alokasi Waktu                        : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi               :Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu

A.    Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati,  dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli  (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan  menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3  Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang  ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     Kompetensi dasar

3.2 Mengidentifikasi ruang lingkup biologi berdasarkan objek dan permasalahannya pada berbagai tingkat organisasi kehidupan

C.    Indikator

1.      Menjelaskan hakikat ilmu biologi

2.      Menjelaskan ciri dari ilmu biologi

3.      Menjelaskan ruang  lingkup ilmu biologi

4.      Menjelaskan cabang – cabang ilmu biologi.

5.      Menjelaskan kaitan cabang ilmu biologi dengan pengembangan ilmu pengetahuan lainnya

6.      Menjelaskan kedudukan/peran ilmu biologi dengan ilmu pengetahuan lainnya.

D.    Tujuan

1.      Siswa dapat mengenal dan mengidentifikasi permasalahan biologi pada berbagai objek biologi dengan cermat.

2.      Siswa dapat menjelaskan cabang – cabang ilmu biologi dengan benar.

3.      Siswa dapat menjelaskan kaitan cabang ilmu biologi dengan pengembangan karir di masa depan dengan tepat.

4.      Siswa dapat menjelaskan manfaat mempelajari biologi bagi diri sendiri dengan benar.

5.      Siswa dapat menjelaskan manfaat mempelajari biologi bagi lingkungan dengan benar.

6.      Siswa dapat menjelaskan manfaat mempelajari biologi bagi masa depan peradaban bangsa dengan benar.

E.     Model Pembelajaran

Pendekatan                       : Sainstific

Metode Pembelajaran       : Problem Base Learning (PBL)

1.      Survay

2.      Diskusi

3.      Presentasi

4.      Tanya-jawab

5.      Penugasan

F.     Materi pembelajaran (terlampir)

Pengertian hakikat biologi sebagai ilmu

Ciri-ciri ilmu biologi

Ruang lingkup ilmu biologi

Cabang-cabang ilmu biologi

Kaitan ilmu biologi dengan ilmu pengetahuan lain

Peranan ilmu biologi

G.    Sumber Belajar

1.      Media :

a.       LCD,

b.      Computer,

c.       Software Computer,

d.      LKPD,

e.       Papan tulis

f.       Spidol

g.      bahan ajar

2.      Sumber :

a.       Buku Biologi SMA untuk siswa Kelas X

b.      Buku penunjang

H.    Penilaian

Bentuk Instrumen,  Jenis/Teknik Penilaian

a.       Bentuk instrumen berupa penilaian diskusi (lampiran 2)

b.      Bentuk Instrumen berupa Tes : Tes tulis bentuk uraian ( Lampiran 3)

c.       Bentuk Instrumen berupa Non Tes : Observasi Sikap ( Lampiran 4)

I.       Langkah-langkah pembelajaran

No	Kegiatan	Kegiatan		Alokasi waktu
		Kegiatan guru	Kegiatan siswa
1.	Pendahuluan	Guru mengucapkan salam	Peserta didik menjawab salam dari guru	10 menit
		Guru mengajak peserta didik  untuk berdoa	Peserta didik Berdoa bersama dengan guru
		Guru memeriksa kehadiran peserta didik	Peserta didik menjawab atau mengisi dftar kehadiran
		Apresiasi Guru bertanya sejak kapan peserta didik belajar biologi. Guru bertanya apakah peserta didik dapat menjelaskan pengertian biologi?	Peserta didik menjawab pertanyan dari guru
		Motivasi Guru menyatakan bahwa biologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup dan proses kehidupannya. Sehingga penting bagi peserta didik untuk mempelajari ruang lingkup biologi.	Peserta didik mendengarkan yang disampaikan oleh guru
		Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada peserta didik (Indeks: bertanya dan memberi motivasi)	Peserta didik mendengarkan yang disampaikan oleh guru
2.	Kegiatan inti	Eksplorasi Guru menjelaskan mengenai materi ruang lingkup biologi dengan bantuan media slide power point.	Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan media slide power point yang dijelaskan oleh  guru	70 menit
		Guru mengadakan diskusi dan  tanya jawab untuk menemukan konsep. (Indeks: mengamati dan menjawab)	Peserta didik menjawab pertanyan yang diberikan oleh guru
		Elaborasi Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok	Peserta didik duduk dalam anggota kelompok yang telah ditentukan
		Guru memberikan tugas dalam bentuk LKPD dan masing-masing kelompok dan mengerjakannyadalam tiap kelompok	Kelompok mendiskusikan jawaban dengan  benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat mengerjakannya).
		Guru memberikan bimbingan terhadap kelompok dalm melaksanakn diskusi	Selama memberi bimbingan, peserta didik diberikan motivasi  untuk bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok
		Guru memanggil salah satu nomor kelompok untuk melaporkan hasil diskusi kelompok dari tugas LKPD yang telah diberikan diawl diskusi (Indeks: Diskusi dan analis)	Peserta didik/kelompok  dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka.
		Konfirmasi Peserta didik diminta memberi tanggapan terhadap hasil laporan yang disampaikan oleh  kelompok diskusi yang ditukjuk oleh guru	Pesetra didik memberi tanggapan terhadap laporan yang disampaikan oleh kelompok yang dipanggil
		Guru memotivasi peserta didik untuk menyumbang ide atau berpendapat	Peserta didikmenyampaikan pendapat dan   mendengarkan pendapat temanserta  bersikapterbuka ketika mendengarkan pendapat teman, dan menghargai pendapat teman.
		Guru membimbing peserta didik menyimpulkan pelajaranyang telah dilaksanakan. (indeks: presntasi,asosiasi, dan analisis)	Peserta didik bersama guru menyimpulkan pelajaranyang telah dilaksanakan
3.	Penutup	Guru mendampingi siswa dalam membuat kesimpulan  dari hasil diskusi tentang materi rung lingkup biologi	Peserta didik membuat kesimpulan dri diskusi tentang ruang lingkup biologi	10 menit
		Guru menginformasikan materi selanjutnya	Psrta didik mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru
		Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan mengucapkan hamdalah	Pesarta didik berdoa dan mengucapkan hamdalah.

Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK :

6 Januari,2016 Guru Mata Pelajaran  Biologi (Ririn Tania Taufik) NIP/NIK : 1301470

Lampiran 1

Materi tentang :

HAKIKAT BIOLOGI SEBAGAI ILMU

A.    Pengertian ilmu biologi

Biologi berasal dari kata "Bios" yang berarti hidup dan "Logos" yang berarti ilmu pengetahuan.Jadi biologi adalah ilmu yang mengkaji dan mempelajari tentang mahluk hidup.Biologi merupakan ilmu pengetahuan yang paling dekat dengan kehidupan. Biologi merupakan bidang ilmu yang luas, bagian dari IPA serta berkaitan dengan ilmu-ilmu yang lain

Contohnya :

fisika, kimia. Geograf.Biologi merupakan  ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup dan proses kehidupannya.

B.     Ciri dari ilmu biologi

Biologi  memiliki ciri-ciri:

a.       Memiliki objek kajian berupa benda-benda konkret

b.      Dilakukan sevar sistematis yang bersifat baku

c.       Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris

d.      Menggunakan cara berpikir logis

e.       Hasilnya bersifat objektif.

C.     Ruang lingkup biologi

Ruang lingkup biologi yang makin meluas, menuntut para ahli biologi untuk membuat pengkhususan kajian sesuai pada objeknya yang lebih mendalam sehingga memberikan manfaat yang semakin besar bagi kehidupan pada umumnya.

Berdasarkan struktur keilmuan menurut BSCS (Biological Science Curricullum Study, Mayer 1980) bahwa ruang lingkup biologi meliputi obyek biologi berupa:
1. Kingdom animalia
2. Kingdom plantae
3.Kingdom fungi
4.Kingdom protista
5.Kingdom eubacteria
6. Kingdom archaebacteria

D.    Cabang-cabang ilmu  biologi

Beberapa cabang biologi yang tengah berkembang itu antara lain, seperti pada tabel berikut ini.

Cabang Biologi	Pengertian
Morfologi	Ilmu yang mempelajari tentang susunan tubuh makhluk hidup bagian luar
Anatomi	Ilmu yang mempelajari tentang susunan tubuh makhluk hidup bagian dalam
Taksonomi	Ilmu yang mempelajari tentang pengelompokkan makhluk hidup
Histologi	Ilmu yang mempelajari tentang jaringan tubuh makhluk hidup
Fisiologi	Ilmu yang mempelajari tentang fungsi alat tubuh makhluk hidup
Mikologi	Ilmu yang mempelajari  segala sesuatu tentang kehidupan jamur
Botani	Ilmu yang mempelajari segala sesuatu tentang kehidupan tumbuhan
Entomologi	Ilmu yang mempelajari tentang serangga
Genetika	Ilmu yang mempelajari tentang sifat menurun dan cara pewarisan sifat
Mikrobiologi	Ilmu yang mempelajari tentang kehidupan jasad renik
Parasitologi	Ilmu yang mempelajari tentang segala sesuatu kehidupan makhluk hidup parasit
Patologi	Ilmu yang mempelajari tentang gejala dan penyebab penyakit
Sitologi	Ilmu yang mempelajari tentang struktur dan fungsi sel tubuh makhluk hidup
Virologi	Ilmu yang mempelajari tentang virus
Zoologi	Ilmu yang mempelajari tentang kehidupan hewan
Embriologi	Ilmu yang mempelajari tentang pertumbuhan dan perkembangan embrio
Zoogeografi	Ilmu yang mempelajari tentang penyebaran hewan di muka bumi
Ekologi	Ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan tempat hidupnya
Palaentologi	Ilmu yang mempelajari tentang fosil dan penyebarannya dari waktu ke waktu

E.     Biologi dengan pengembangan ilmu lainnya

Selain berdasarkan objek kajian tersebut di atas, Biologi juga mengkaji hal-hal yang berhubungan dengan lingkungan, sehingga terdapat pula cabang-cabang Biologi antara lain:
- Ekologi              
- Limnologi
- Toksikologi
- Higiene & Gizi

Biologi juga berperan sebagai Biologi Terapan pada berbagai cabang ilmu seperti:

1.      Pertanian

Dalam bidang pertanian ilmu biologi sangat mendukung  dalam hal ditemukannya bibit unggul yang baru dan peningkatn produksi pagan. Dengan mempelajari ilmu biologi maka kita dapat menghasilkan tanaman dengan kualitas dan kualitas yang mengandung nilai yang cukup tinggi baik dari kandungan gizi maupun dalam segi produksi.cabang dari ilmu biologi yang mencakup dalam bidang pertanian diantaranya:  taksonomi,fisiologi,genetika,anatomi dan botani.

2.      Peternakan dan Perikanan

Dalam bidang peternakan dan perikan ilmu biologi berpaeran dalam menghasilkan berbagai hewan varietas unggul yang dapat diperoleh melalui persilangan dan teknologi suntik hormone sehinnga dapat menghasilkan hewan- hewan dengan varietas yang unggul.cabang dari ilmu biologi yang mencakup dalam bidang pertanian diantaranya:  taksonomi, zoology, embriologi,fisiology,ekologi dan genetika.

3.       Kedokteran

Dalam bidang kedokteran ilmu biologi berperan penting dalam mengetahui berbagai penyakit yang diderita oleh pasien dan mengetahui bagaimana cara untuk menanggulanginya. Dengan adanya ilmu biologi dalam bidang kedokterran dapat mengetahui berbagai penyakit yang disebabkan oleh berbagai mikroorganis dan dengan hal yang demikian maka manusia akan berusaha  mencari obat yang dapat mematikan mikroorganisme tersebut. Cabang dari ilmu biologi yang mencakup dalam bidang pertanian diantaranya:  Anatomi, fisiologi, histologi, mikrobiologi dan zoology.

4.      Industri

Dalam bidang industry ilmu biologi berparan dalam  hal mengetahui berbagai mikroorganisme yang ditemukan dalam  makanan dan minuman. Selain itujuga dapat berperan dalammenghasilkan bebagai pupuk industri. Cabang dari ilmu biologi yang mencakup dalam bidang pertanian diantaranya: Anatomo, botani, fisiologi, genetika, bakteriologi dan biokimia

5.      Farmasi

Dalam bidang farmasi ulmu biologi berperan dalam menghasilkan berbagai obat, antibiotic, dan vaksin .Berbagai jenis hewan, tumbuhan jamur dan alga dapat diteliti kandungan yang terdapat didalamnya dan dapat dijadikan sebagai bahan untuk membuat obat-obatan yang memilki khasiat yang tinngi dan dijadikan sebagi obat herbal.

F.      Kedudukan ilmu biologi dengan  ilmu lainnya

Biologi mempunyai kedudukan yang sangat penting karena merupakan ilmu yang mendasari berbagai ilmu terapan yang lain. Secara tidak langsung, Biologi mempunyai kedudukan yang penting dalam ilmu sosial ekonomi, geografi, dan pertahanan semesta.Biologi merupakan salah satu cabang dari Sains.

G.    Keterkaitan Ilmu Biologi dengan ilmu yang lain

Kedudukan Biologi berkaitan dengan cabang ilmu pengetahuan alam yang lain, seperti kimia, fisika, astronomi, geografi, dan geologi. Perkembangan Biologi didukung oleh perkembangan ilmu-ilmu tersebut, begitu juga sebaliknya.Biologi dapat berkembang pesat dengan adanya penemuan alat-alat yang bekerja berdasarkan prinsip Fisika.

Misalnya dengan adanya penggunaan alat-alat seperti mikroskop, termometer, higrometer, alat listrik, sinar X, kalorimeter, dan lain-lain. Prinsip Fisika juga membantu menjelaskan gejala-gejala Biologi seperti difusi, osmosis, transpirasi, kapilaritas, absorbsi, yang dapat berlangsung dalam organisme hidup.

Dengan adanya ilmu Kimia, pemahaman tentang struktur dan sifat kimia karbohidrat, protein, lemak, dan vitamin membantu kita untuk memahami proses pencernaan. Selain itu, diperlukan juga pemahaman ilmu kimia untuk memahami reaksi fotolisis dari reaksi kimia yang lain dalam pemindahan elektron.

Lampiran 2

INSTRUMEN  PENILAIAN DISKUSI

Hasil Penilaian Diskusi

Topik               :

Tanggal            :

Kelompok        :

No

Kelompok

Menyampaikan pendapat

Menanggapi

Memperta- hankan argumentasi

Jumlah score

Nilai

Rubrik :

A. Menyampaikan pendapat

1.      Tidak sesuai masalah

2.      Sesuai dengan masalah, tapi belum benar

3.      Sesuai dengan masalah dan benar

B. Menanggapi pendapat

1.      Langsung setuju   atau menyanggah tanpa alasan

2.      Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar tidak sempurna

3.      Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar 

4.      Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar  dengan didukung referensi

C. Mempertahankan pendapat

1.      Tidak dapat mempertahankan pendapat

2.      Mampu Mempertahankan pendapat, alasan kurang benar

3.      Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar tidak didukung referensi

4.      Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar didukung referensi

Lampiran 3

PENILAIAN  KETERAMPILAN TERTULIS/PORTOFOLIO

Materi                          :

Kelas/Semester                        : 

Hari/Tanggal                :

Kelompok                    :

           

RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO /TES TERTULIS
KRITERIA	SKOR	JUMLAH NILAI
Ketepatan jawaban
Kesesuain dengan materi
Penjabaran dan pemahaman

Ketentuan

4= Sudah tepat

3= Kurang tepat

2= Mulai tepat

1= Tidak tepat

Lampiran 4

PENILAIAN  SIKAP

Materi                          :

Kelas/Semester                        : 

Hari/Tanggal                :

Kelompok                    :

No.	Kelompok	KRITERIA SIKAP						Jumlah Skor	Nilai
		Disiplin	Kerjasama	Kejujuran	Kepedulian	Peduli	Tanggung jawab
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dst

*) Ketentuan:

·           1 = jika peserta didik tidak konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

·           2 = jika peserta didik belum konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

·           3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator

·           4 = jika peserta didik sudah konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam   indicator

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

 (LKPD)

HAKIKAT BIOLOGI SEBAGAI ILMU

1.      Tujuan

a.       Siswa dapat memahami dan mengetahui tentang hakikat biologi

b.      Siswa dapat memahami dan mengetahui tentang ciri-ciri dari ilmu biologi

c.       Siswa dapat memahami dan mengetahui tentang ruamg lingkup ilmu biologi

d.      Siswa dapat memahami dan mengeetahui tentang cabang-cabnag ilmu biologi

e.       Siswa dapat memahami dan mengetahui keterkaitan ilmu biologi dengan ilmi pengetahuan lainnya.

2.      Langkah-langkah kegiatan

a.       Berdoalah sebelum melakukan kegiatan ini

b.      Baca dan pahamilah materi tentang hakikat biologi sebagai ilmu

c.       Jawablah LKPD dibawah ini dengan benar

d.      Jawablah LKPD dengan jujur

e.       Isilah data terlebih dahulu.

Nama/Kelompok         :

Kelas                           :

Hari/Tanggal               :

Kerjakanlah soal berikut dengan tepat!

1.      Apa yang dimaksud dengan hakikat  ilmu biologi?

2.      Jelaskan  Ciri—ciri dari ilmu biologi?

3.      Jelaskan ruang lingkup biologi yang makin meluas bagi ilmu biologi!

4.      Jelaskan cabang ilmu biologi beserta pengertiannya?

5.      Jelaskan keterkaitan ilmu biologi dengan ilmu yang lain!

KUNCI  LEMBAR KEGIATAN  PESERTA DIDIK

(LKPD)

HAKIKAT BIOLOGI SEBAGAI ILMU

1.      Biologi berasal dari kata "Bios" yang berarti hidup dan "Logos" yang berarti ilmu pengetahuan. Jadi biologi adalah ilmu yang mengkaji dan mempelajari tentang mahluk hidup. Biologi merupakan ilmu pengetahuan yang paling dekat dengan kehidupan.

2.      Biologi  memiliki ciri-ciri:

a.       Memiliki objek kajian berupa benda-benda konkret

b.      Dilakukan sevar sistematis yang bersifat baku

c.       Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris

d.      Menggunakan cara berpikir logis

e.       Hasilnya bersifat objektif.

3.      Rung lingkup biologi meliputi:

a.       Kingdom animaliam

b.      Kingdom plantae

c.        Kingdom fungi

d.       Kingdom protista

e.        Kingdom eubacteria

f.        Kingdom archaebacteria

4.      Cabang ilmu biologi

Cabang Biologi	Pengertian
Morfologi	Ilmu yang mempelajari tentang susunan tubuh makhluk hidup bagian luar
Anatomi	Ilmu yang mempelajari tentang susunan tubuh makhluk hidup bagian dalam
Taksonomi	Ilmu yang mempelajari tentang pengelompokkan makhluk hidup
Histologi	Ilmu yang mempelajari tentang jaringan tubuh makhluk hidup
Fisiologi	Ilmu yang mempelajari tentang fungsi alat tubuh makhluk hidup
Mikologi	Ilmu yang mempelajari  segala sesuatu tentang kehidupan jamur
Botani	Ilmu yang mempelajari segala sesuatu tentang kehidupan tumbuhan
Entomologi	Ilmu yang mempelajari tentang serangga
Genetika	Ilmu yang mempelajari tentang sifat menurun dan cara pewarisan sifat
Mikrobiologi	Ilmu yang mempelajari tentang kehidupan jasad renik
Parasitologi	Ilmu yang mempelajari tentang segala sesuatu kehidupan makhluk hidup parasit
Patologi	Ilmu yang mempelajari tentang gejala dan penyebab penyakit
Sitologi	Ilmu yang mempelajari tentang struktur dan fungsi sel tubuh makhluk hidup
Virologi	Ilmu yang mempelajari tentang virus
Zoologi	Ilmu yang mempelajari tentang kehidupan hewan
Embriologi	Ilmu yang mempelajari tentang pertumbuhan dan perkembangan embrio
Zoogeografi	Ilmu yang mempelajari tentang penyebaran hewan di muka bumi
Ekologi	Ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungan tempat hidupnya
Palaentologi	Ilmu yang mempelajari tentang fosil dan penyebarannya dari waktu ke waktu

5.      keterkaitan ilmu biologi dengan ilmu yang lain

Ilmu biologi terkait dengan ilmu yang lain. Perkembangan Biologi didukung oleh perkembangan ilmu-ilmu tersebut, begitu juga sebaliknya.Contohnya: Biologi dapatberkembang pesat dengan adanya penemuan alat-alat yang bekerja berdasarkan prinsip Fisika